• 【疫情防控专栏】淮北师范大学线上教学第一月巡礼——总体篇

    作者: 来源:教务处 发布时间:2020年04月08日

    为贯彻国家教育部和安徽省教育厅关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署,全面落实“臀甯2势保课不停教五福彩票、??尾煌QА钡墓ぷ饕?,我校精心组织,各教学单位认真落实,全体教师积极参与,线上教学运行总体平稳,课堂教学有序开展。

    一、高度重视五福彩票,统筹安排,做好保障

    1.统筹安排,做好各项教学工作安排

    根据安徽省教育厅《安徽省教育厅关于高等学校在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开展线上教学的指导意见》《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于做好新冠肺炎疫情防控期间高校及时组织线上开学的通知》等文件精神,学校先后制定出台了淮北师范大学2020年春季学期线上教育教学方案、延期开学教学安排,对延期开学期间专业课、通识教育课、实验实践课程五福彩票、毕业生工作做了分类规划五福彩票,对日常教学环节和常规教学管理如补考、缓考五福彩票、转专业五福彩票、教材发放等做了周密部署和安排。

    2.周密组织,做好教学保障工作

    成立校级和学院线上教学领导小组,由教务处组织提供疫情期间相关网络教学平台教师教学、学生学习操作指南,并组织开展线上培训;各学院协助授课教师建设线上教学资源,指导开展线上教学活动,与院督导组一起负责线上教学质量监控五福彩票,重点管控线上教学资源建设情况五福彩票、线上教学活动开展情况、学生参与线上教学活动情况五福彩票、学生对线上教学评价反馈等方面内容,确保期初线上教学活动有序开展,保障线上教学与线下同质等效;学校给每个贫困学生给予流量补贴,有效保障了所有学生能顺利参加线上教学活动。

    二五福彩票、在线教学平稳有序,多措并举保障质量

    1.线上开课基本情况

    截止3月20日,我??瓜呱峡纬坦?337门,参加在线学习的学生共142504人次。线上教学网络平台和即时通讯工具主要有超星、钉钉五福彩票、QQ等,教师教学模式主要以直播、录播、学生自主学习和答疑讲解为主五福彩票。

    2.线上教学质量监控情况

    学校建立了多维度、多层次、全方位的质量监控体系,不断推进线上教学质量监控的深度和广度。

    (1)校院两级督导

    制定了校级线上教学质量督导工作方案,明确督导工作的目标、内容和要求。校领导和学校督导组专家随机抽查教师在线听课,参与课堂讨论五福彩票,并对教师在线教学给予指导五福彩票。以学校督导方案为指南,各学院结合本院实际情况制定学院督导计划。学院督导组坚持以督促导五福彩票,以导为主,督导结合的原则,以线上听课、参与线上教学活动等手段,加强常规教学检查,积极探索线上教学督导工作新思路和新方法。

    各学院加大了听、看课力度,从出勤率五福彩票、课前任务布置、师生互动、线上作业批改、线上测试等多维质量监控点把握线上教学质量。从各班级出勤率来看,被抽查班级实现百分百签到,考勤及时准确,同学们全部上线学习。

    任课教师认真组织课前预习,提供了丰富的线上资源。据调查显示,PPT课件五福彩票、视频是老师们使用最多的课程资源,深受同学们的欢迎。

    从课堂互动情况来看,各班级均能以不同的方式开展互动,如通过线上连麦、互动区文字输入等方式讨论、答疑、抢答等五福彩票。形式多样的教学活动激发了同学们的学习积极性五福彩票。同时,老师对同学们的讨论有所引导,在课堂对重难点针对性讲解时,用“听懂或者选择对号便在互动区输入1,否则便输入2”这样简便的线上交流方式引导同学们逐步掌握知识点。

    老师课后布置作业、在线测试等,并及时反馈总结。

    督导组专家及教师之间相互听课五福彩票,教学评价基本以优、良为主五福彩票,并给出指导性意见,帮助老师们提升教学质量五福彩票。

    图9 专家听课记录截图

    (2)教师问卷调查情况

    为及时了解在线教学情况,掌握教师需求,便于学校及时调整和改进,教务处向全校教师开展了问卷调查五福彩票,对教学情况进行了调研,覆盖全校16个学院,累计回收731份有效答卷。问卷调研结果如下:

    在线互动情况。98.91%的教师能够组织课堂互动,并且45.69%的教师互动较好,仅有9.30%互动较少。

    在线预习、作业五福彩票、测试情况。能够布置作业、测试等并及时检查的教师比例为93.57%,很少布置作业的教师只占6.29%。

    线上教学培养学生自主学习能力情况五福彩票。65.12%的教师认为线上教学对学生自主学习能力有很大帮助或较大帮助。

    教师对学生在线学习质量评价五福彩票。91.93%的教师对学生学习质量持非常满意五福彩票、基本满意、满意态度五福彩票,仅有8.07%不满意。

    教师在线教学效果满意度。对线上教学非常满意的教师为8.34%五福彩票,基本满意率为42.13%,不满意率只占4.92%五福彩票。

    在线教学优势五福彩票?五福彩票?梢苑锤垂劭?、授课时间地点不受限制等在线教学优势排序靠前五福彩票五福彩票。

    根据调查结果显示五福彩票,绝大部分教师能够很好地开展课堂互动,布置各项预习和测评作业,教师对教学平台、学生学习质量、教学效果等比较满意。

    (3)学生信息反馈机制

    为进一步发挥学生在教学中的主体地位五福彩票,形成学校、学院、教师、学生多维度质量监控体系,我校建立了学生信息反馈机制五福彩票,从校、院两级对学生进行调研五福彩票,收集学生意见,根据学生反馈的意见和建议及时调整线上教学各环节方案。

    全校学生问卷反馈。教务处在第三周线上教学结束后五福彩票,开展了学生线上学习情况问卷调查,覆盖全校16个学院4个年级的学生,共回收有效问卷14099份五福彩票。

    问卷对学生学习时间和学习状态进行了调查,结果显示,大部分学生每日学习三小时左右,学习状态比较积极,已开启正式学习模式五福彩票。

    问卷对学生最喜欢的教学活动方式五福彩票、最希望得到的指导类型进行了调研,结果发现,同学们最喜欢的教学活动方式为直播答疑、签到、讨论等;学生最希望得到老师的帮助是提出问题引导学习五福彩票,其次为参与讨论引发思考以及及时反馈等方面五福彩票。

    学生最喜欢的教学活动

    学生希望得到的指导类型

    而学生对老师提供的课程资源满意率高五福彩票,非常满意和较满意的比率分别是31%和51.39%。

    ? ? ?学生对老师提供资源满意度? ? ? ? ?在线教学学生满意度

    总体而言,学生对学??沟南呱辖萄Щ疃托首芴迓饴式细?,非常满意率为28.49%,较满意率为61.04%。当然也有学生反映个别教师作业布置过多,互动较少等问题。

    学院学生信息反馈。各学院也以问卷五福彩票、教学之星评选、学生每日反馈等方式了解学生对在线教学以及教师的教学状况,学院根据学生反馈问题和建议进行及时调整五福彩票,取得了良好成效。

    教育科学学院、文学院、历史文化旅游学院开展线上教学效果学生问卷调查。

    经济与管理学院开展了“每班一名优秀网课教师”评选活动。学生对任课教师授课情况进行了评价,评选出自己心中的最优秀教师五福彩票。

    图16 “每班一名优秀网课教师”评选情况截图

    物理与电子信息学院、政法学院等学生每日向学院反馈线上教学信息,做到教师与学生之间的及时沟通。

    三、每周开设公开示范课五福彩票,引领课堂线上教学创新

    学?五福彩票?姑恐芤唤谙呱辖萄Ч痉犊位疃?,充分发挥线上优秀教师教学引领优势,搭建线上教学学习与沟通的平台?;в氩牧峡蒲аг盒煸汤鲜?、经济与管理学院李莹老师、物理与电子信息学院周正老师分别在3月14日、3月21日和4月1日举办了线上教学公开示范课活动,从教学组织、教学设计、平台选择、教学实施等角度展示如何上好一堂精彩线上好课。

    从开课整体情况来看,目前学校线上教学工作进展顺利,师生勇于挑战,积极准备,实践探索,大胆创新,共同努力实现“?五福彩票?尾煌Q?、标准不降低”的教学目标和任务。但目前在线教学还存在一定的问题:教学平台运行方面,师生普遍反映网络卡顿,成为限制在线课程教学效果的主要客观因素;一定程度上五福彩票,仍是传统以“教”为中心的传统课堂教学模式,“以学生为中心”的引导式五福彩票、自主式教学模式体现不够充分;技能类课程(音乐五福彩票五福彩票、舞蹈、美术、体育类)线上教学模式还在探索。因而在后续的线上教学过程中,仍要紧扣师生反馈五福彩票,加强教学设计、及时调整教学安排五福彩票,创新教学方法五福彩票,做好统筹与规划,加强管理和监控,做好服务和保障,进一步提高线上教学质量。

    (文图:张文娜 何瑞菲 / 审核:卓翔芝)

    打印本文打印本文 关闭窗口关闭窗口
    五福彩票